Por fin llegó el gran día, era la primera vez que les planteaba a los alumnos una práctica elaborada y pensada exclusivamente por mí. Aprovechando que el centro estaba trabajando de forma interdisciplinar el tema de la Antigua Roma, decidí que los alumnos elaborasen audioguías sobre algunos monumentos romanos de Toledo. Sin embargo, debía tener en cuenta que las audioguías eran un producto final, derivado de una labor de investigación. Una vez dividida la clase en cinco grupos, cada grupo realizaría una investigación sobre un monumento asignado, para ello trabajaríamos con Webquests.
En el día de hoy, he presentado a los alumnos el proyecto y aunque me hubiese gustado que los alumnos hubiesen comenzado a experimentar e indagar sobre estos lugares de interés, he sido partícipe de lo importante que es la planificación de los pequeños detalles: hemos perdido mucho tiempo en la instalación de algunos archivos en cada uno de los ordenadores, hecho que quizás podría haber sido evitado siendo previsores.
