Hoy quiero compartir con vosotros una bonita práctica innovadora que estamos desarrollando en el área de science, se trata de Flipped Classroom o clase invertida.
Me siento implicado, porque es la primera vez que la profesora usaba un blogger y la experiencia de clase invertida usando la tecnología y he ido ayudándole en su puesta en práctica, e interactuando con la clase.
Por su parte, los alumnos trabajarán determinados contenidos teóricos en este caso las Tablas de Daimiel, en sus propias casas a través de recursos digitales, mientras que las clases como tal de la escuela, se convertirían en espacios donde trabajar de forma práctica, en este caso trabajaremos en gran grupo realizando entre todos los alumnos un powerpoint que incluya información sobre este tema que ellos van aportando.
El empleo de blogger como medio para compartir recursos y guiar a los alumnos resulta innovador para los alumnos y profesora, y desde mi punto de vista, un acierto.
Hoy ha sido el primer día en el que trabajamos este tema empleando powerpoint, los alumnos compartían información y configurábamos entre todos un powerpoint. Hemos podido observar que el número de alumnos que habían explorado acerca de las Tablas de Daimiel había sido reducido, es por ello que hoy hacemos hincapié en la dirección del blog donde se encuentran diferentes recursos web.
Otra práctica realizada en el día de hoy, y que no debería dejarse de lado es la lectura en el aula, me parece una excelente forma de fomentar la lectura entre los más jóvenes, se puede apreciar como los alumnos disfrutan leyendo y les motiva este tipo de actividades.
Por último, hoy quise también trabajar valores con toda la clase a través de la visualización de un cortometraje llamado “Cuerdas”, realizando un cineforum. Descubrí este cortometraje gracias a los compañeros de cineforum de la universidad, ya que fue un ejemplo que ellos compartieron con la clase, y todo hay que decirlo me pareció un recurso magnífico.
